こんにちは！！ まはろ真玉橋スタッフの城田です(^^)
あっという間に４月も中旬になりました🌸
先日、清明祭（しーみー）があり、
ドライブがてらに北部まで行きましたよ👏
天気もよかったので、お墓の前でのごちそうタイムをしました😊
新1年生も、今日まではまはろに来所してからお昼ご飯を食べていましたが、
明日から給食が始まるようで
「給食楽しみ～🎵」と話してくれました＼(^o^)／
さて、今日の日課は【自立活動】でした。
４月の目標は、「あいさつをしよう」です。
今回は、場面にあったあいさつを考えていきますね。
まずは、あいさつには、どんなものがあるのか考えてみましょう😄
「おはよう」「いただきます」「ごめんなさい」「ただいま」「バイバイ」
などここには書ききれないくらいたくさんのあいさつを発表してくれました✋
あいさつするためにも、声の大きさが大切になってくるので、
「声のものさし」についても考えます。
レベル０～レベル５までの声のものさしの確認もしっかり確認出来ました👏
場面によって、小さな声や聞こえる声など分けることも大切だよね🍀
あいさつがなかったらどうなるのか、ロールプレーもしました。
学校から帰ってきて、あいさつもない場合どう思う？
「無視された気持ちになっている」と感じてくれたようです。
相手の目を見て、あいさつなど声に出すって
難しいことだけど、大切ですよね😋
学年別に分かれて、ワークシートに取り組みます(^^♪
低学年児童には、イラスト見て
「あした、かぞくでディズニーランドにいくのよ」に対して
どんなことばをかけたらよいか考えました。
「いいなぁ。」「やったね！」
と答えたりしていましたよ。
中学年児童には、ことばプリントに挑戦！！
おはように続くあいさつを完成させています。
おはよう（ございます）
よろしく（おねがいします）
などなど、きちんと書けていましたね。
高学年児童には、
相手に合わせたあいさつを考えました😊
”こんにちは”を
家族やともだち、先生にどういう風にあいさつをするかな？
家族には「やっほ～」や「言わない」
ともだちには「ちわっ！」「こんにちは！」
先生には「こんにちは」などと
相手に合わせたあいさつを考えくれていましたよ🍀
短い日課の時間の中で、あいさつについて考えたり、言葉で書いてみたりと
たくさん学びがありましたね。。
さっそく、ご家庭でも実践できますように(*´▽｀*)
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